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Tecnologías de Información y Comunicación para la Enseñanza Básica y Media

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El pensamiento científico en el contexto de la lecto-escritura

Valoración global:
3
La adquisición de la competencia para desarrollar el pensamiento científico en el contexto de la lecto-escritura, no sólo se encuentra dirigida al alumno que cursa la educación básica, sino también se redirecciona al docente que desempeña la difícil tarea de enseñar a aprender a sus alumnos a pertenecer a las sociedades del conocimiento y del aprendizaje. Capacidad que en el docente del siglo XXI se percibe como analfabeta, por la falta de experiencia, información y habilidad en esta competencia.
 
Calidad:
sin valoración
Motivación:
sin valoración
Diseño y presentación:
sin valoración
Usabilidad:
sin valoración
Accesibilidad:
sin valoración
Valor educativo:
sin valoración
 

Discusiones sobre Tecnologías de Información y Comunicación para la Enseñanza Básica y Media

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