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Aprendizaje Basado en Proyectos Globales

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Re: Aprendizaje Basado en Proyectos Globales

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Este recurso educativo se contextualiza en la actual globalización de la educación, que se da a través del desarrollo de programas en modalidad virtual que favorecen grupos de estudiantes de diferentes países y culturas. Se refiere entonces al método de aprendizaje basado en proyectos globales, que se basa en el aprendizaje por proyectos en el que los estudiantes planean, implementan y evalúan un proyecto aplicable al contexto real, pero involucrando estudiantes de diversas culturas e idiomas a través de las tecnologías de la información y comunicación (TIC). Este método tiene las mismas ventajas del aprendizaje por proyectos y adicionalmente la riqueza cultural, pero a su vez, puede presentar algunas dificultades debido a las distancias, dificultades de comunicación, entre otras.
 
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Re: Aprendizaje Basado en Proyectos Globales

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Este recurso, extraído de EDUTEKA, nos presenta una variante de la metodología de Aprendizaje basado en Proyectos (ApP), el cual incorpora la dimensión de “globalidad” al trabajar dichos proyectos con integrantes de diferentes países y culturas. El recurso nos permite navegar en otras páginas, a través de las cuales se profundiza en la técnica de ApP, metodología que nos permite adquirir conocimientos y habilidades básicas, aprender a resolver problemas complicados y llevar a cabo tareas difíciles, en forma colaborativa. Se presentan los beneficios del Aprendizaje basado en Proyectos Globales (ApPG), los que incluyen el pensar fuera de los parámetros propios de cada país, aprender de diferentes culturas y de la diversidad, y fomentar la comunicación transcultural. También se consideran las desventajas de esta metodología, entre las que se consideran las barreras idiomáticas, las dificultades tecnológicas de conexión y la dificultad para manejar las diferencias horarias, entre otras. Esta metodología me resultó novedosa, la cual, para implementarse en un establecimiento educacional, requiere de profesores comprometidos e interesados en crear redes internacionales de cooperación, pero que sin duda traerían beneficios a toda la comunidad estudiantil.
 
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Re: Aprendizaje Basado en Proyectos Globales

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En esta lectura se ejemplifica, como conformando grupos de trabajo con pares de otras regiones o países, algunas instituciones educativas desarrollan el aprendizaje basado en proyectos globales (ApPG). El trabajo parte de aspectos o temas que les son de interés, iniciando la elaboración de trabajos escritos con un cronograma bien establecido y delimitado, buscando la colaboración de padres de familia y comunidad educativa. En este modelo colaborativo los docentes van generando pautas para que los estudiantes trabajen de una forma sistemática y ordenada, dentro de las ventajas que se exponen en el texto, todas van encaminada hacia el pensamiento analítico con libertad a la hora de exteriorizar sus conocimientos, siempre y cuando estén dentro de los parámetros de respeto y aceptación, contribuyendo y fomentando la interrelación con otras culturas sin importar distinciones étnicas, religiosas y lingüísticas. Aunque las ventajas son importantes, también las desventajas ya que este trabajo requiere mayor cuidado y dedicación en cuanto a tiempo se refiere, además la investigación puede ser de mayor rigor ya que las dificultades que se generan con los idiomas pueden duplicar el tiempo de trabajo. Lo más importante en el aprendizaje basado en proyectos globales, es que forman al estudiante como un ser preparado para hacer relaciones interpersonales, con la capacidad de manejar su tiempo, trabajar en equipo, encontrar soluciones tecnológicas e investigativas y contribuir a la comprensión de retos, tanto en la sociedad como en el mundo y los cuales serán fuente de grandes cambios en el desarrollo global.
 
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Re: Aprendizaje Basado en Proyectos Globales

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Aprendizaje basado en proyectos globales ApPG aprendemos a trabajar conjuntamente utilizando diferentes estrategias para la solución de problemas y poniendo en práctica diferentes formas de pensar.
 
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Re: Aprendizaje Basado en Proyectos Globales

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Este artículo sobre Aprendizaje basado en proyectos globales resulta muy práctico para ampliar el conocimiento del docente sobre técnicas didácticas. A diferencia de otras técnicas, encuentro que esta en particular es muy atractiva para alumnos de la Prepa Tec Multicultural, pues permite establecer contacto con otras culturas y aprender de ellas a través del trabajo colaborativo. Por mencionar un ejemplo, los alumnos de los cursos de Chino Mandarín podrían establecer contacto con adolescentes en China y poner en práctica sus habilidades para comunicarse en ese idioma para conocer sobre la cultura, historia, gastronomía, política del país. Otra aplicación podría ser en los cursos de Historia, pues el alumno podría establecer contacto con personas que vivieron de cerca (en el tiempo y en el espacio) diversos eventos históricos. Considero que la gran aportación de esta técnica en la formación del adolescente durante la preparatoria, es el hacerlos sentir ciudadanos del mundo. El artículo me parece excelente, pero no es accesible para personas con capacidades especiales.
 
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Re: Aprendizaje Basado en Proyectos Globales

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2. APRENDIZAJE BASADO EN PROYECTOS GLOBALES Este documento explica de forma sencilla manera de abordar el aprendizaje usando las herramientas tecnológicas de tal forma que ellas permitan elevar a la categoría de “internacional” el aprendizaje que se alcanza Rescato como de vital importancia las razones para trabajar con appg 1. Crear una conciencia global sobre otras culturas, lenguas y personas. 2. Promover, específicamente, la comprensión de culturas, lenguas y pueblos diferentes. 3. Desarrollar empatía por personas de otros países. 4. Desarrollar relaciones de trabajo con personas de diversas culturas. 5. Promover la expansión del uso de ApPG a nivel global para poder realizar proyectos con metas más ambiciosas. 6. Aprender nuevas habilidades mediante aplicaciones internacionales de las Tecnologías de la Información (TIC). 7. Incrementar entre estudiantes, docentes, padres y comunidades, el alfabetismo global. 8. Mejorar tanto las relaciones como el comercio global. 9. Mejorar las condiciones de vida de los miembros de la comunidad mediante la realización de proyectos conjuntos. 10. Promover el logro de varios objetivos en forma simultánea (ecosistemas saludables, relaciones mundiales pacíficas, etc). y me declaro realmente impresionado con la oportunidad que como docentes del aula 2.0 o de la era del internet tenemos NUMAR ALVAREZ CARDONA
 
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Aprendizaje Basado en Proyectos Globales

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En este documento Kiyomi Hutchings y Mark Standley muestran a grandes rasgos cual es la metodología de la estrategia del Aprendizaje Basado en Proyectos Globales (ApPG), para ello es conveniente revisar otro documento de David Moursund donde se introduce al lector a conocer que es un Aprendizaje por Proyectos (ApP) y según éste se puede ver como una herramienta de enseñanza altamente efectiva pues está centrada en el aprendizaje creando habilidades básicas a los alumnos como lo son adquirir conocimientos y aprender a resolver problemáticas. Por otra parte las TIC juegan un papel muy importante pues además de ser un desafío para el profesor, sirve para llamar poderosamente la atención de los estudiantes que hoy en día manejan ciertos recursos con una mayor facilidad. La estrategia se desarrolla a través de etapas en las que una a una se realiza diferentes actividades en las que se lleva al alumno a desarrollar un proyecto que implique un reto, es por ello que el ApPG continúa este reto yendo más allá, pues se integran estudiantes que no necesariamente estén en un solo lugar, tengan un mismo idioma o pertenezcan a una misma cultura. El ApPG expande muchas posibilidades de estudio con la mira en un objetivo propuesto en el que intervienen diferentes tipos de personas de una manera Global, y es que la globalización también tenía que llegar a la educación a través de sistemas virtuales, novedosos donde se incluya la tecnología y donde se ofrezcan diversas posibilidades de aprender, sin embargo no todo es miel sobre hojuelas porque esta metodología tiene ventajas y desventajas como todo en la vida y se requiere de un modelo de aprendizaje bien definido con habilidades y actitudes específicas de los participantes, con las cuáles los estudiantes y maestros logren sus verdaderos propósitos que es aprender en una diversidad global. Es una nueva posibilidad interesante de abordar y sobre todo de ponerla en práctica.
 
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Re: Aprendizaje Basado en Proyectos Globales

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Este recurso puede ser de gran utilidad para todo tipo de personas que de una u otra forma tienen contacto con la educación y que además tienen cierto interés por la cultura de otros lugares. Te recomiendo que conozcas el recurso educativo "Aprendizaje por proyectos" ya que éste es el fundamento del Aprendizaje Basado en Proyectos Globales, que se explica de forma clara y atractiva en este documento, en el cual podrás descubrir de qué manera este tipo de aprendizaje hace posible que los alumnos aprendan a "pensar de forma global y actuar de forma local"; cómo puede lograrse que equipos de diferentes bagajes, idiomas y culturas se unan para realizar proyectos auténticos, solucionar problemas y generar metas comunes; y cómo es que se pueden utilizar las TIc para eliminar las barreras de lenguaje, tiempo y distancia. Éste es un recurso con alto valor educativo y motivacional pues presenta un modelo con posibilidad de generar importantes habilidades tecnológicas, culturales y de comunicación.
 
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Re: Aprendizaje Basado en Proyectos Globales

Valoración global:
4
Indudablemente la educación ha ido evolucionando al igual que los seres humanos, hoy en día el aprendizaje es obtenido de diferente manera y exigimos que en él exista la interacción con otras personas, que se empleen herramientas innovadoras de trabajo y que exista una comunicación activa. El ApPG (aprendizaje por proyectos globales) es un ejemplo de este aprendizaje basado en lo importante de la diversidad de culturas y el trabajo en equipo con diferentes personas, nacionalidades e idiomas las cuales algunos llegan a pensar que son barreras imposibles para una buena comunicación y trabajo en conjunto, esto hoy en dia pensar eso es un error. Con las nuevas tecnologias de la información y comunicación que son herramientas clave para convivir, comunicarnos y conocer nuestro mundo en toda su extencion, se generan nuevos espacios de aprendizaje e interacción. Hutchings y Standley lo expresan perfectamente en el cpaitulo 1 de su libro, el aprendizaje por proyectos globales es una estrategia de aprendizaje y enseñanza que generará una educación intercultural más global y sin barreras de comunicación, generando proyectos que beneficien a todos los seres humanos sin importar su país, idioma y costumbres.
 
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Re: Aprendizaje Basado en Proyectos Globales

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4
El artículo trata del aprendizaje basado en proyectos globales ApPG como una extensión del aprendizaje basado en proyectos ApP; el cual es llevado a cabo en grupos pequeños de estudiantes que deben escoger entre ellos un proyecto “autentico” o propio del contexto para que con ayuda de sus conceptos previos puedan sacarlo adelante y así mismo profundizar en los temas de estudio. El ApPG a diferencia del anterior pretende involucrar en el desarrollo de dichos proyectos personal especializado de diferentes ramas y lugares; ayudado por las bondades que ofrecen el uso de los recursos informáticos TICs. Por lo anterior el ApPG es reconocido como una herramienta pedagógica que permite promover diversidad cultural, desarrollar habilidades instruccionales y el alfabetismo global; pero sobre todo que permite el desarrollo de proyectos de mayor envergadura a beneficio social.
 
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