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Liga a Recurso Educativo Abierto:

La integración de la tecnología educativa como alternativa para ampliar la cobertura en la educación superior

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Re: La integración de la tecnología educativa como alternativa para ampliar la cobertura en la educación superior

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Se ha recurrido a soluciones impulsivas para cubrir la demanda de atención en educación superior, como bien analiza el autor, sobrecraga horaria y de grupo a profesores, saturar las aulas de alumnos sin ampliar la acontratación de profesores, acción que ha generado enseñanza improvisada, desmotivación de los docentes para la actualización. La tecnología es una medio por el cual se faciloita el proceso de enseñanza-apredizaje; sin mebargo noes suficiente llevarla a las instituciones educativas, sino también que la institución educativa sepa utilizarla y sacarle provecho. Si bien el conicimiento no es sufciente con saberlo, sino también utilizarlo en el momento que se requiera, por mucho tiempo el docente se ha dedicado a solo transmitirlos y cubrir los contenidos curriculares, descuidando la aplicación o planenando ambientes sin la intervención del profesor para que los alumnos lleven a cabo lo aprendido. Por medio de la incorporación de la tecnología se podrìan construir ambientes de aprendizaje que faciliten la puesta en práctica los conocimientos, para lo cual se necesita de la capacidad, creatividad y toma de decisiones de cada institución educativa.
 
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La integración de la tecnología educativa como alternativa para ampliar la cobertura en la educación superior

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Este texto nos habla que en México existe un problema relevante de cobertura en educación que se está tratando de resolver mediante el uso de la tecnología, para poder lograr este objetivo se tienen que hacer algunos cambios muy importantes, como el de incluir la tecnología para tener mejores aprendizajes en los alumnos. Como solución a este problema proponen que los alumnos tengan actividades para desarrollar en casa con ayuda de la tecnología, de esta manera el tiempo en el aula se optimiza y será de mayor utilidad. En este texto se propone el cambio a un modelo que se llama “Almenado” y explica todos los beneficios que trae consigo el simple hecho de ponerlo en marcha.
 
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Re: La integración de la tecnología educativa como alternativa para ampliar la cobertura en la educación superior

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Este artículo de la Revista Mexicana de Investigación Educativa, presenta de manera clara las ventajas de la integración de las TICs ampliando la cobertura en la Educación Superior, esto a través de una investigación que se realizó en 3 Universidades, proponiendo organizar los contenidos de un curso separando conocimientos inherentes al aula de los que pueden darse fuera mediante tecnología. Genera interés y motivación ya que es una demanda actual de la sociedad del conocimiento. En cuento al texto es legible y claro, cuenta con facilidad de navegación. Cuenta con facilidad de acceso al recurso desde la computadora, pero desde el celular no es muy práctico. En lo que respecta al valor educativo es muy enriquecedor ya que aborda el tema de actualidad, y refiere al buen uso de las TIC en esta nueva sociedad del conocimiento.
 
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Re: La integración de la tecnología educativa como alternativa para ampliar la cobertura en la educación superior

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La integración de la tecnología educativa como alternativa para ampliar la cobertura en la educación superior Esta investigación sobre el contexto educativo mexicano es el reflejo de muchas instituciones latinoamericanas. Uno de los obstáculos presentados es el bajo o nulo presupuesto de los gobiernos en invertir en educación tecnológica más allá de la infraestructura. Se ha logrado que se mejoren escuelas, aulas, inmobiliario, contrato de más profesores, computadoras, pero la gerencia académica sigue igual como hace 60 años en algunos casos. Es decir, que tenemos las herramientas hasta cierto punto disponibles pero no hay políticas de trabajo. En este artículo, se plantea un interesante tópico para desarrollar en escuelas y universidades, como es la evaluación del trabajo hecho en aula y el tiempo que se puede dedicar en línea, con trabajos explícitos, como recolección de información, y dejar el trabajo en aula para casos tácitos como trabajo de reflexión, de contar experiencias para mejorar las estrategias de aprendizaje, etc. En algunas escuelas mexicanas no se llevó a cabo fehacientemente pero se dieron los primeros pasos para tener un mejor diagnóstico de que algo está pasando y que hay que cambiar en el sentido de usar estrategias como las presentadas para tener horas en clase y horas en línea, y tener una fluidez entre ambas que permita el balance de un buen trabajo, para que el alumno pueda aprovechar ambos espacios y su tiempo. GONZALO VILLENA
 
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Re: La integración de la tecnología educativa como alternativa para ampliar la cobertura en la educación superior

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Es una investigación temática que propone el uso del modelo almenado para cubrir las necesidades de educación superior ante la insuficiencia de instituciones de éste tipo. El modelo almenado consiste en separar las actividades que se realizan fuera de ella. Se menciona que aun cuando los profesores desarrollan dos tareas comunes que son el aprendizaje del contenido del curso y la utilización del mismo, sin embargo, normalmente se enfocan a la primer tarea. Con la finalidad de disminuir el trabajo en el aula se propone la integración del modelo almenado, la tecnología educativa mediante el uso de computadoras e internet y el tipo de conocimiento deseado siendo éste explícito. Se aplicó un estudio exploratorio mediante muestreo por conveniencia, que permitiera conocer el tiempo de las actividades en el aula. Los resultados obtenidos muestran una liberación de entre el 40 y 60% del tiempo del aula, esto implica cierta liberación en el profesor que debe ser utilizada para la supervisión, seguimiento y preparación de nuevas experiencias de aprendizaje. El recurso muestra calidad, trascendencia, aplicación, mantenimiento del interés y motivación.
 
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Re: La integración de la tecnología educativa como alternativa para ampliar la cobertura en la educación superior

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Dicho artículo enfatiza que las TIC han ayudado a tener más cercano y actualizado el conocimiento desde cualquier lugar del mundo. La implementación de dichas tecnologías abre nuevos horizontes en la educación, pues el docente puede abarcar más individuos por grupo y dar retroalimentaciones basadas en documentación fidedigna más rápido que si se tratara de la manera tradicional. Por otra parte, tiene la ventaja para el alumno que no debe desplazarse a un recinto determinado en un tiempo determinado, además se adquiera mayor responsabilidad por lo que se aprende y como se aprende y por último se ve en la necesidad de trabajar temas muy personales como lo son la tolerancia, el trabajo en equipo y el respeto que son necesarios para poder desarrollar los trabajos colaborativos efectivamente. Finalmente se da un aprendizaje oculto, que puede no estar completamente evidenciado en el curriculum, como lo es el manejo de ciertas herramientas que en otras circunstancias no serían utilizadas. Finalmente, me parece que dado a que la tecnología está presente en prácticamente todos los aspectos de nuestra vida, la educación no puede quedarse atrás en la implementación de la misma, pues de esta manera hay un mayor acceso a la educación por parte de todo aquel que desee obtenerla, esta a su vez puede hacer el aprendizaje más amigable, entretenido, interesante, real y aplicable.
 
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Re: La integración de la tecnología educativa como alternativa para ampliar la cobertura en la educación superior

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La integración de la tecnología educativa como alternativa para ampliar la cobertura en la educación superior, es un documento que presenta datos útiles para ser tenidos en cuenta a la hora de querer expandir el número de personas a las cuales puede llegar una educación de nivel superior; aunque también puede ser aplicada a la educación básica, no para aumentar la cantidad de estudiantes sino para aumentar la calidad de la educación, ya que al aplicar lo recomendado en el documento el docente puede dedicar mas horas de su clase a la interacción con los estudiantes sobre temas específicos sin "desperdiciar tiempo" en la exposición de temas de los cuales lo estudiantes pueden apropiarse sin necesidad de una interacción directa con el docente.
 
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Re: La integración de la tecnología educativa como alternativa para ampliar la cobertura en la educación superior

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El artículo presenta diferentes alternativas de apreciación de cómo puede hacerse una extensión del arribo de conocimientos superiores en un área geográfica determinada. Si bien no viene a descubrir el hilo negro de las posibilidades que las Instituciones de nivel superior tienen para ampliar su oferta educativa, si hace un énfasis en la importancia del desarrollo de las tecnologías en el ámbito educativo universitario. Cuando se quieren conocer datos, como estudiantes promedio por aula, análisis de deserción escolar universitaria, éste artículo puede apoyar ampliamente en el estudio de ese tema. Maneja diferentes tablas de información bastante digeribles para el lector final. Al provenir de una revista electrónica auditada (Redalyc), nos garantiza que pasó por una serie de filtros antes de ser publicado, por lo que tiene otro punto a favor este artículo. La redacción es digerible para cualquier sector académico de estudio.
 
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5
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Re: La integración de la tecnología educativa como alternativa para ampliar la cobertura en la educación superior

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El recurso nos presenta de manera clara y concreta la integración de la tecnología como alternativa para ampliar la cobertura en la educación superior, la cual es de suma importancia, puesto que prepara a los profesionistas. Además nos da un panorama de la gran necesidad que existe para mejorar el proceso enseñanza aprendizaje en la educación superior, en donde los alumnos toman sus propias decisiones en relación a la profesión que quieren desempeñar, sin embargo si lo transpolamos a la educación básica en donde los alumnos aún son guiados y orientados por los docente también es necesario transformar las practicas educativas en donde se favorezca la toma de decisiones y el pensamiento crítico. La tecnología funge un papel importante en el proceso enseñanza aprendizaje como herramienta para facilitarlo, sin embargo su integración requiere de la ampliación de aulas, los espacios y tiempos, además de la capacitación de los docentes en el uso de la misma dándole un uso significativo a la información obtenida de los medios digitales. Finalmente se puede identificar que en el estudio realizado el buscar, diseñar, planear y aplicar estrategias para hacer uso de la tecnología se puede mejorar el proceso enseñanza aprendizaje.
 
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4
 
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Re: La integración de la tecnología educativa como alternativa para ampliar la cobertura en la educación superior

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5
Este documento nos invita a la reflexión sobre la diferencia que existe entre el uso de las tecnologías educativas per se y el uso educativo de las mismas. Nos muestra de manera clara y ordenada los elementos necesarios para que el uso de las TIC dé los resultados esperados de aprendizaje efectivo, haciendo énfasis en las ventajas del uso de la tecnología para motivar, optimizar y acelerar el proceso enseñanza-aprendizaje. Al mismo tiempo, expone diferentes maneras en que la tecnología apoya dicho proceso. El documento habla también de los hallazgos de una investigación en ciertas universidades mexicanas sobre el las horas usadas para la exposición de contenidos y su relación con el nivel de comprensión de los estudiantes al utilizar distintos medios tecnológicos. Todo esto, mediante gráficas representativas. Es interesante, porque demuestra que el uso eficiente de las tecnologías para la exposición de clase, permite al profesor tener más tiempo para el seguimiento y tutorías, y a la vez, le quita carga de trabajo, es decir, el tiempo se optimiza. El trabajo sugiere que la capacitación de los docentes en el uso de la tecnología educativa, es una responsabilidad no sólo de ellos, sino conjunta; institucional.
 
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5
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