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La integración de la tecnología educativa como alternativa para ampliar la cobertura en la educación superior

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Re: La integración de la tecnología educativa como alternativa para ampliar la cobertura en la educación superior

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La Integración de la Tecnología Educativa como Alternativa para Ampliar la Cobertura en la Educación Superior De Lewis McAnally-Salas/Ma. Del Refugio Navarro Hernández/Juan José Rodríguez Lares De forma clara y organizada, tres autores presentan una propuesta de innovación -que puede ser aplicada a la realidad actual- que busca ampliar la cobertura de las instituciones de educación superior en México, “dado que en las últimas tres décadas… ha experimentado una creciente demanda estudiantil, principalmente de los sectores de ingresos medios y bajos de la sociedad” (p.12). Se trata de un estudio reflexivo que, aunque discutible por el uso simplista de los resultados, expone detalladamente la manera en que se reducirían las horas/aula si se ajustaran las estrategias de enseñanza para que converjan con el uso de las TIC´s, a fin de que el conocimiento objetivo pudiera ser manejado independientemente por el sujeto y que se obtuviera fuera del aula (explicito) y, aquel subjetivo que debe ser construido socialmente se diera dentro de ella (tácito). Es decir, se trata de que, empleando un “modelo almenado, y separando conocimientos tácitos, inherentes al aula, de los explícitos, que pueden darse fuera mediante tecnología” (p.11) los docentes puedan reducir los tiempos de aula, pudiéndolos invertir en otros alumnos o en momentos de apoyo o tutoría. Planteamiento que debiera observarse bajo el prisma de diversas disciplinas para validarse. Sin embargo, cabe destacar que es un texto que coloca al lector dentro de un entramado de consideraciones que le permitirán generar altos niveles de procesamiento de la información, debido a la necesidad de encajar todos ellos en un gran engranaje de conceptos que se presume llevan a la generación de aprendizaje significativo. Por otro lado, es un documento claro, de fácil lectura, con una redacción concreta y que facilita el desplazamiento entre sus párrafos, ya que se va organizando en subtemas la información. Un ejemplo de esto último es la delimitación de los tan valiosos referentes teóricos o la discusión de los resultados. De esta manera, se trata de un documento rico en contenido que se presenta como un catalizador de ideas generadoras de conocimiento. Fabiola Terán Lacedelli
 
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Re: La integración de la tecnología educativa como alternativa para ampliar la cobertura en la educación superior

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Este artículo propone ver el aula exclusivamente para clases magistrales y fuera de ella se pueden utilizar las IES (tecnologías); el problema más grave al que se enfrentan es la cobertura, es decir, la capacidad de llegar a zonas marginales o con pocos recursos, por lo tanto proponen: la construcción de más salones, contratación de más salones, asignarles mayor número de asignaturas a los profesores y mayor número de estudiantes por grupo. Las IES han incorporado las TICs con el fin de mejorar los procesos de enseñanza y aprendizaje y sobretodo para ampliar la cobertura, sin embargo el crecimiento ha sido nulo, ya que los profesores no están lo suficientemente capacitados para aplicarlas y tampoco las instituciones se han interesado por apoyar esta reforma. Es importante mencionar que las tecnologías no son suficientes para un cambio, se necesita de la integración y del trabajo de todos para que se pueda llevar a cabo. A pesar de los las reformas educativas, las propuestas y alternativas educativas sugeridas en la literatura, la practica e incorporación de estas ha sido casi nula; la educación no ha logrado estar a la par con la tecnología.
 
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Re: La integración de la tecnología educativa como alternativa para ampliar la cobertura en la educación superior

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Este artículo nos presenta una crítica al actual sistema educativo (Superior). Con la finalidad de ampliar la oferta educativa el gobierno ha ido acumulando mayor carga académica en los profesores, el número de alumnos por aula es muy grande. Estas razones aunadas a otras que exponen en el artículo ha provocado que la calidad de la educación superior no sea del todo buena. Incluso se compara con la educación de hace décadas. Aunque se han introducido las TIC, segun el artículo, éstas se ven como el panacea de la educación, dejando a un lado su óptima utilización. Este texto me parece de utilidad para todo docente porque propone concretamente estrategias y métodos que pueden ser útlies para aplicar adecuadamente la tecnología con la que se cuenta en las escuelas. Dentro de los aspectos negativos puedo comentar que el formato de lectura es un poco complicado, pero por la utilidad del contenido, este problema pasa a segundo plano.
 
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Re: La integración de la tecnología educativa como alternativa para ampliar la cobertura en la educación superior

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La realización de esta lectura definitivamente me permite obtener un buen sabor de boca. Este artículo presenta un concepto importante que permite la modificación en la forma de impartir una clase. Este concepto se refiere al llamado “modelo almenado”. El modelo almenado identifica dos elementos importantes que deben seguirse para lograr un aprendizaje del alumno: (a) El contenido y (b) La aplicación de este contenido. Este artículo presenta alternativas sobre cómo puede aprovecharse la existencia de tecnologías para lograr que el alumno dentro del aula, adquiera el conocimiento sobre los diferentes contenidos de la materia y fuera de ella, busque la aplicación de lo adquirido en clase. De esta manera, se logrará la optimización tanto, del tiempo en el aula, como de la capacidad de análisis del alumno. La lectura es fácil de seguir y está sustentada en estudios realizados con diferentes profesores de instituciones de educación superior (IES) y el análisis correspondiente de su propio desempeño.
 
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La integración de la tecnología educativa como alternativa para ampliar la cobertura en la educación superior A8335

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La integración de la tecnología educativa en la educación superior es el resultado de una investigación en instituciones de educación superior, las cuales, carecen de una amplia cobertura debido a la demanda de la que se apropian. Por esta razón, en el texto se presentan alternativas viables que permiten no solamente ampliar la cobertura sino mejorar los procesos de enseñanza aprendizaje en las instituciones. En el desarrollo del escrito se presenta un análisis de la situación en la que se encuentran las instituciones educativas de educación superior y los beneficios que traería consigo la aplicación de las TIC como herramienta detonante para el actuar pedagógico. Aunque el tema del texto está enfocado a la educación superior considero que permite remontar la situación a los niveles de educación básica puesto que de acuerdo a las exigencias sociales de la actualidad y como satisfacción a las necesidades de cambio del mundo en el que estamos inmersos, la integración de la tecnología educativa dentro de las aulas se convierte en una herramienta necesaria para satisfacer un aprendizaje integral.
 
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Re: La integración de la tecnología educativa como alternativa para ampliar la cobertura en la educación superior

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La incorporación de las TICs en los procesos de enseñanza aprendizaje de los estudiantes en la educación superior se puede visualizar claramente en los resultados obtenidos dentro de ésta investigación, donde la movilización del alumno en aulas presenciales y aulas de tecnología educativa hacen una diversidad que favorece el ambiente del alumno. Además nos pone en perspectiva sobre la forma en la que estamos utilizando dichas tecnologías de forma personal e institucional.
 
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Re: La integración de la tecnología educativa como alternativa para ampliar la cobertura en la educación superior

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Este artículo es muy interesante ya que muestra un panorama sobre cómo se pretende dar respuesta a las demandas por parte de la sociedad respecto a la cobertura en las instituciones de nivel superior, ya que en las últimas décadas la matrícula a ascendido de manera considerable pues el acceso a este nivel por parte de las clases baja y media ha incrementado, lo cual ha provocado que la atención se vea diversificada de tal manera que se les brinda ésta de acuerdo a las necesidades de los estudiantes, por ello se propone un modelo de atención almenado, cuyo fin es atender las conocimientos tácticos dentro del aula de manera directa, dejando que los alumnos desarrollen los conocimientos explícitos por cuenta propia, fuera del aula. El recurso es de fácil acceso, así como la usabilidad de este pues se encuentra en formato PDF, es un artículo de la Revista Mexicana de Investigación Educativa, algunos de los referentes empleados son en inglés lo que brinda la posibilidad de generar una idea sobre el tema que trasciende nuestras fronteras. Este recurso es recomendable ya que la información que contiene es considerada como buena con base en los referentes que contiene, además abre las perspectivas acerca de como es posible que la tecnología haga su labor, siempre y cuando existe un enseñante activo que privilegie las actividades de aprendizaje antes que las de enseñanza.
 
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Re: La integración de la tecnología educativa como alternativa para ampliar la cobertura en la educación superior

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Excelente artículo considero que expresa uno de los puntos centrales de la problemática real en los avances de la educación, es decir, el hecho de que los profesores se pasen la mayor parte del tiempo cubriendo contenidos establecidos y se olviden del uso significativo del conocimiento. Los profesores deben cambiar y dar más responsabilidad al alumno, pero más responsabilidad implica más libertar, y es ahí donde me pregunto, ¿están listos los profesores para ésto?. Dedicar más tiempo al conocimiento tácito y ménos al conocimiento explicativo en el aula. Pero para ello necesitamos profesores mejor preparados y que cuenten con experiencia en el campo y no solo en la teoría.
 
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Re: La integración de la tecnología educativa como alternativa para ampliar la cobertura en la educación superior

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Según el plan 2001-2006 la cobertura es uno de los problemas más grandes, y es donde la tecnología como herramienta de transmisión del conocimiento juega un papel importante debido a que un modelo de instrucción a través de una plataforma virtual puede reducir entre 40 y 60% el tiempo/aula. El problema del que se adolece es que el desarrollo tecnológico no ha ido a la par de nuestro avance pedagógico (McAnally-Slas, 2005) La integración de la tecnología educativa como alternativa para ampliar la cobertura de la educación superior es una propuesta innovadora y necesaria de acuerdo con los avances tecnológicos, esto conllevaría una completa reorganización por parte del profesor en su modelo de instrucción, los recursos a utilizar y en cómo brindar asesoramiento al alumnado de manera individual de así requerirse.
 
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Re: La integración de la tecnología educativa como alternativa para ampliar la cobertura en la educación superior

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Este recurso muestra la manera en como los procesos educativos influyen en la sociedad, sobretodo la influencia de la tecnología en la vida diaria, y la incorporación de las TIC’s en el área de enseñanza así como en diversas áreas del conocimiento. Este articulo hace una clara invitación a innovar por medio de las TIC’s en el proceso de enseñanza-aprendizaje que propone el docente, para que este no sea el medio completo sino sea una manera de complementar la construcción del conocimiento.
 
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