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Una experiencia de la aplicación de la WebCT para la contabilidad en el marco del EEES

REA Auditado

Actualmente en España se está trabajando hacia un modelo educativo basado en el aprendizaje, dentro del
marco planteado por el denominado Espacio Europeo de Educación Superior y de Investigación (EEES),
con el apoyo de las nuevas tecnologías en docencia universitaria.
En este contexto se sitúa el objetivo de esta comunicación: narrar una experiencia de aplicación de WebCT
para las enseñanzas en la Contabilidad.

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QuEdiMan: una herramienta para creación y gestión de cuestionarios

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Se ha desarrollado una herramienta de autor para la edición de preguntas para cuestionarios. El profesor crea
y gestiona con este instrumento sus preguntas de forma sencilla y fácil con una herramienta que conoce como
es el procesador de textos MS-Word. Una vez escritas, QuEdiMan permite la gestión de las preguntas,
revisión de éstas de forma rápida y abreviada y la generación de los cuestionarios en el formato adecuado
según la plataforma docente a la que se desee exportar. Se incluye la generación de preguntas en QTI, el estándar
que utiliza IMS para la descripción de cuestionarios.

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• Periodismo y Comunicación›Comunicación y Medios Masivos

Nuevas tecnologías en la enseñanza universitaria

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Las nuevas tecnologías proporcionan recursos didácticos adicionales para facilitar el aprendizaje a los
alumnos. Sin embargo, la creación de materiales docentes que aprovechen las potencialidades de las nuevas
tecnologías no siempre es sencilla. Con el fin de simplificar la creación de nuevos materiales docentes
estamos desarrollando varias aplicaciones informáticas, entre ellas una aplicación para la creación de test
interactivos autoevaluables. Estos test incluyen la posibilidad de autocorregirse y la de mostrar la justificación
de la respuesta.

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• Periodismo y Comunicación›Comunicación y Medios Masivos

Una herramienta para gestión de cuestionarios

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Se está desarrollando una herramienta de autor para la creación y gestión de cuestionarios de forma sencilla
y fácil. El profesor con esta herramienta sólo tendrá que escribir las preguntas y respuestas de modo semejante
a como lo hace en el procesador de textos MS-Word. Así se facilita el uso de formularios a aquellos
profesores menos familiarizados con las nuevas tecnologías.

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