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La participación en el trabajo familiar: Un reto educativo y social

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Se presentan las conclusiones de una investigación exploratoria y descriptivo-comparativa llevado a cabo en el País Vasco con una muestra total de 1651 familias (hijos e hijas N=1651), madres (N=1043) y padres (N=873)) que analiza la naturaleza de la participación de los padres, las madres los hijos y las hijas en las tareas del hogar. Se concluye que todos los miembros de la familia conceden gran importancia a su propia contribución y a la de los demás en las tareas del hogar.

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Formación a través de las nuevas tecnologias para el fomento de una sociedad más democrática

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El objetivo de este trabajo es resaltar la conveniencia de ofrecer a los universitarios, interesados de alguna forma por el mundo de la empresa, una formación reglada para fomentar el desarrollo de habilidades relacionadas con el manejo y uso de la información a través de las nuevas tecnologías, y para profundizar en el conocimiento y desarrollo de las condiciones que favorecen la integración socio-laboral de las personas con necesidades especiales.

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Inserción de formatos visuales en la escuela: Videojuego y vídeo musical en el aula

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Estudio sobre estrategias de inserción profesional en Europa

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La formación del profesorado va configurándose progresivamente como un ámbito imprescindible para el desarrollo y la mejora de los sistemas educativos. Cada vez se están haciendo esfuerzos más serios de preparación inicial y de formación permanente del profesorado. Sin embargo, existe un período muy importante en la vida del docente que en la actualidad está desatendido en los países de habla hispana o portuguesa. Es el período de iniciación profesional, son los primeros años de docencia en los cuales los profesores enseñan, pero también aprenden.

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El paper de la família i l'entorn microcultural en els processos d'integració

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The article deals with the importance of the familiar context in the child's integration. First of all, it defines the concepts of development and integration in order to understand the relationship of both processes within educational practices. Then, it analyses the importance of the family during the child's development, considering both the particularities of families, which may affect these educational practices, as well as individual differences, which are formed through the process of development.

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La situación laboral de los estudiantes del último semestre en la FCyA-UNAM y el estrato socioeconómico de la familia

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Es muy común pensar que los estudiantes ingresan al mercado de trabajo para cubrir las necesidades económicas de la familia, motivación que se emplea, por ejemplo, para aducir el rezago y el abandono de los estudios.

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Dar y Recibir: análisis comparativo de las prácticas de intercambio entre generaciones, preferencias y valores en las familias españolas

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El progresivo envejecimiento de la población y el numero cada vez mayor de personas que llegan a una edad avanzada, lleva a la consideración del fenómeno como un problema social. Se tiende a ver a las personas mayores únicamente como receptoras de los bienes y servicios prestados por la generación laboralmente activa. En el ámbito familiar se produce un flujo de intercambios que va en las dos direcciones. La generación de hijos/as adultos al tiempo que provee a sus padres/madres de apoyo material y afectivo, recibe también de ellos/as ayuda y afecto.

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El uso de las nuevas tecnologías en el ámbito familiar con alumnos/as de educación infantil

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Los datos que se presentan a continuación proceden de un estudio previo realizado en el
C.E.I.P. Juan Ramón Jiménez (Tomares- Sevilla) con el fin de conocer el uso que los/as
alumnos/as de Educación Infantil hacen del ordenador en casa.
El diagnóstico obtenido sirvió, al Grupo de Trabajo, como punto de partida para iniciar la
integración de las Nuevas Tecnologías en el Currículum de Educación Infantil.
A continuación, se muestra el proceso seguido para tal fin y los resultados obtenidos en la
investigación.

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Reconstruir la competencia familiar

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Padres y profesionales han de trabajar en equipo con un mismo propósito. Ello requiere una escuela mejor y unas familias responsables y preparadas. Se aboga por la participación de la familia en la educación, pero con ello no basta. En la sociedad actual es imprescindible la formación de los padres. Las ofertas tradicionales (cursos, conferencias, etc.) no cubren las expectativas ni los propósitos que se le encomendaron. Por ello, este artículo indaga en el campo y en otras ofertas que parten de la competencia familiar.

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Proyecto aplicado a niños previniendo la violencia en la sociedad actual brasilera: rescatando valores perdidos

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This project is being developed in the community of Tijucas in Santa Catarina state, Brazil, involving students of the pedagogy course. Professor Ferreira Cristofolini created the project and is still coordinating it. In search of rescuing the values that are getting lost in our society: the respect for people, gratitude, happiness, and the correct use of appropriate words for the well-being of all, applying them suitably in diverse situations, therefore creating a society with such principles that can provide a clear notion of the rights and duties of the humanity.

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